Organisation :

Dans la cour avec le groupe classe : les enfants reçoivent chacun un ballon ; ils disposent de tout l’espace de la cour dans lequel des obstacles seront disposés.

Matériel

27 ballons de taille moyenne en mousse, un tambourin, obstacles : bancs,caisses, cerceau....

Consignes :

-allez jouer avec votre ballon , au son du tambourin revenez.

-qu’avez vous fait avec votre ballon ?

Critères de réussite :

lancer son ballon et le récupérer sans gêner les autres.

Critères de réalisation:

occupation de l’espace, observer les réalisations de ses camarades ; écouter et comprendre les consignes .

Comportements des enfants :

les enfants restent groupés

Interventions du maître :

disperser les ballons

 Organisation :

Dans la cour avec la classe divisée en 2 groupes. La cours est séparée par une ligne de bancs. Chaque enfant a un ballon.

Matériel :

27 ballons en mousse, un tambourin.

Consignes :

- jouez avec votre ballon ;

- au son du tambourin lancez le ballon de l’autre côté des bancs et récupérez un ballon lancé par un enfants de l’autre équipe.

Critères de réussite :

Parvenir à lancer son ballon de l’autre coté et à en récupérer un autre.

Critères de réalisation:

Repérer la limite formée par les bancs, se rapprocher suffisamment près pour ajuster son lancé.

 Organisation :

Dans la salle de motricité, avec la classe divisée en 2 groupes (équipe rouge et équipe bleue).

Matériel :

Ballons en mousse, dossards rouges et bleus, tapis de sol, bancs, coussins.

Consignes :

-pour l'équipe dans la cage : faire sortir tous les ballons

-pour l'équipe hors de la cage : mettre tous les ballons dans la cage

Critères de réussite :

L'équipe qui n'a plus de ballons chez elle a  gagné.

Critères de réalisation:

- ceux dans la cage : lancer loin les ballons

-ceux hors cage : se rapprocher pour bien lancer

-coopérer.

Comportements des enfants

- L'équipe de la cage gagne trop vite.

-refus de participer.

-les enfants se battent entre eux

Interventions du maître

-mettre plus d'enfants dans l'équipe hors cage.

-inciter par l'exemple et l'encouragement

-élargir la cage, stopper le jeu et reprendre en expliquant qu'une "équipe " doit s'aider.

 Organisation :

Dans la salle de motricité, avec la classe divisée en 2 " équipes ", les rouges et les bleus (changement au sein des équipes si nécessaire.

Matériel :

Ballons en mousse, dossards rouges et bleus, tapis de sol, bancs, coussins, tambourin.

Consignes :

-idem situation n°3, mais le but est désormais, pour chaque équipe de gagner.

-le jeu doit s’arrêter au son du tambourin.

Critères de réussite :

Idem situation n°3

Critères de réalisation:

Idem situation n°3, mais insistance sur la coopération pour gagner.

Comportements des enfants :

-grandes difficultés à coopérer.

Interventions du maître :

-stopper le jeu, repérer et montrer des stratégies d’enfants, ou le maître propose.

 Organisation :

Dans la cour avec le groupe classe, les enfants sont tous regroupés d’un coté de la cour de telle sorte qu’ils puissent voir tout l’espace de la cour.

Matériel :

Des objets de toutes sortes (tailles, couleurs, fonctions), 2 grandes panières, un tambourin.

Consignes :

-Vous devez, à mon signal, allez chercher tous les objets que je viens de disperser dans la cour de récréation, et les remettre dans les panières.

-vous ne devez rapportez qu’un seul objet à la fois.

- même consigne mais les objets sont cachés(pendant ce temps les enfants cacheront leur tête dans leurs genoux).

Critères de réussite :

Rapporter un maximum d’objets dans les panières.

Critères de réalisation:

Il faut repérer un objet, puis le rapporter en se déplaçant le plus vite possible.

Comportements des enfants

Interventions du maître

 -des enfants se battent pour avoir des objets

-des enfants rapportent plusieurs objets à la fois.

 -disperser plus d’objets, stopper le jeu si nécessaire.

-intervenir ponctuellement si possible, faire rapporter les objets par l’enfant en expliquant.

 Organisation :

Dans la cour avec le groupe classe divisé en 2 équipes égales. Les enfants sont en colonnes par équipes et s’assoient par terre, un enfant devant avoir son " adversaire " en face de lui. Le maître présente les différents objets et les fait nommer par les enfants.Le même nombre d'objets sera mis à la disposition ( au milieu d'un cerceau)de chaque groupe.

Le début du jeu est donné par un coup de sifflet. Le jeu s'arrête quand la première équipe a fait passer tous les objets dans le cerceau à la fin de la chaîne .

Matériel :

Objets de toutes sortes, une grande panière, des cerceaux, sifflet.

Consignes :

- à mon signal vous devez faire passer tous les objets de l'autre côté

-vous devez rester assis

-on doit prendre qu'un seul objet à la fois

Critères de réussite :

l'équipe gagnante est celle qui réussi à faire passer tous les objets de l'autre côté de la chaîne(dans le cerceau) avant l'autre.

Critères de réalisation:

Chaque enfant ne doit pas avoir plus d’un objet à la fois, il doit le passer à son voisin qui le passe à son tour jusqu’au bout de la chaîne.

 Organisation :

Même organisation que précédemment sauf que les enfants sont debouts les jambes écartées

Matériel

Idem que premier temps

Consignes :

Idem que précédemment.

Vous devez faire passer les objets un par un sous vos jambes pour les donner à votre voisin(de derrière)

Critères de réussite

Idem que premier temps

Critères de réalisation:

Bien écarter les jambes, s’assurer que le voisin peut prendre l’objet, regarder entre ses jambes, rester dans son cerceau.

Comportements des enfants :

-les enfants gardent les objets avec eux.

-les enfants ne se disposent pas bien .

-certains enfants ne passent toujours pas les objets ce qui anéantit tous les efforts des autres pour gagner.

-difficultés pour faire passer entre les jambes

Interventions du maître:

-passer dans la rangée, expliquer et monter ponctuellement, faire observer les comportements adaptés.

-disposer des cerceaux avant le jeu, dire aux enfants de s’assoire dedans.

-solliciter les autres membres de l’équipe mise en difficulté pour faire réagir les enfants qui freinent la chaîne.

-le maître donne les objets en début de chaîne pour ralentir le débit.

 Organisation :

Dans la cour avec le groupe classe divisé en 2 équipes égales.

Les enfants sont disposé, par équipes, de part et d’autre du terrain de jeu délimité. Au centre le " trésor " composé d’objets variés disposés dans un grand cercle. Chaque équipe à sa grande panière à " butin ".

Matériel :

2 grande panières, des objets de toutes sortes et de différente tailles, une craie, un sifflet.

Consignes :

-vous devez aller chercher le plus d’objets possible et les rapporter dans la panière de votre équipe.

-attention, un seul objet par enfant.

Critères de réussite :

L’équipe gagnante est celle qui rapporte le plus grand nombre d’objets dans sa panière.

Critères de réalisation:

Courir le plus rapidement possible, bien déposer chaque objet dans la panière